“小书童，快起来啦！”
寅时的黑暗还浓稠如墨，少爷那清亮的声音便急切地在我耳边响起。
我从被窝里探出脑袋，睡眼惺忪，满心都是抗拒。
每天都得在这黎明前最黑暗的时刻起床，实在是折磨人，嘴里嘟囔着：“少爷，再让我睡会儿吧……”少爷一边穿衣，一边笑着催促：“快些起来，今日上学可不能迟到。”
无奈，我只好极不情愿地爬起来，打着哈欠开始洗漱。
卯时，我和少爷准时出门。
清晨的街道还带着丝丝凉意，雾气弥漫，偶尔有几家早点铺子亮起昏黄的灯。
少爷步伐轻快，我则背着书包，紧紧跟在他身后。
一路上，少爷兴致勃勃地和我讨论着昨日学塾先生讲的课业，眼神中透着对知识的渴望。
到了学塾，少爷进了课堂，我便在外面找个角落坐下等待。
透过窗户，能看到少爷认真听讲的模样。
先生在讲台上滔滔不绝，少爷时而低头记录，时而举手发言，那专注的神情让我心生敬佩。
终于到了课间休息，少爷从教室里跑出来，拉着我来到一处角落，兴奋地说：“小书童，我给你讲讲刚才先生说的趣事。”
他绘声绘色地讲述着，眼中闪烁着光芒，仿佛把知识变成了一个个生动有趣的故事。
我听得入迷，暂时忘却了等待的枯燥。
中午时分，学塾放饭。
我从包裹里拿出准备好的饭菜，和少爷一起坐在院子里的石桌旁用餐。
今天的饭菜有少爷最爱吃的红烧肉，他吃得津津有味，还不忘往我碗里夹菜，说：“你也多吃点，陪我上学辛苦了。”
午后，少爷继续上课，我在外面打了个盹。
不知过了多久，被一阵吵闹声惊醒。
原来是有个调皮的学生在追逐打闹时，不小心撞到了一位捧着书本的学童，书本散落一地。
我赶紧上前帮忙捡起书本，整理好递给那位学童。
傍晚，少爷结束了一天的学习，我们踏上回家的路。
夕阳的余晖将我们的影子拉得长长的，洒在街道上。
少爷一路上和我分享着今天学到的新知识，还说以后要考取功名，做一番大事业。
看着少爷意气风发的样子，我心中满是自豪，暗暗发誓一定要一首陪在少爷身边，见证他实现梦想。
[起身]起床，从躺卧或就坐的状态站立起来。
[学塾]古代私人设立的教学场所，类似现代的学校，供学生读书学习。
[讲席]指学塾中先生讲学的座位，也可代指讲学的先生。
[束脩]古代学生与教师初次见面时，必先奉赠礼物，表示敬意，后多用以指学费。
[同窗]指在同一学塾一起学习的人，即同学。
[文墨]指文章、文字，也可代指与读书写字等文化活动相关的事务。
[经史]经，指儒家经典著作；史，指各类史书，是古代学子学习的重要内容。
[吟诵]有节奏地诵读诗文，通过声调的抑扬顿挫来传达诗文的韵味和情感。
[对课]旧时学习词句和准备作诗的一种练习，一般先生出上联，学生对下联。
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