——————“名字”“名字？”
清暮解，并认识旁女“嗯”“...清暮,好...”“宋诙，以同”宋诙靠，闭着漫经.清暮微微愣，随礼貌性点点，随便正襟危，毕竟等儿老师就.没几分钟，位官清秀，眉目几分严肃女老师推而入，原本吵闹教瞬.“同们好，姓，名妤，以叫老师”老师站讲台，扫圈教里同，接着：“从今起，将担任们班主任兼语文老师。
，们键期，每步都至...”清暮得很认真，睛首注着老师。
而旁宋诙却悄悄睁，认真讲清暮，嘴角勾起抹易察笑。
老师继续着：“里，们仅努力习识，还成，与相处。
希望咱们班级能够成为个集。”
老师讲完堆，正好课铃响，“就先讲到里，同们以互相认识，课。”
课***刚落，教里就闹起。
宋诙伸个懒腰，侧过打量着清暮：”挺认真啊，暮同”，清暮愣愣，随微微歪着，眉含笑着回答：“老师得很理呀。”
宋诙先被畜无害笑容噎，然挑挑眉，“真好呢。”
，几个同过打闹，撞清暮子。
清暮吓，子往旁边缩。
宋诙皱皱眉，“没事吧？”
宋诙问。
清暮摇摇，“谢谢，只点突然。”
么，宋诙嗯.过儿，宋诙现过还吵。
自己清暮位置，，转过碰碰清暮肩膀，待清暮转过，凑，两得很。
清暮子起，也自加。
“么么胆啊。”
宋诙调侃。
清暮，：“以环境比较，太习惯样闹哄哄。”
宋诙若所点点，然站起，“们换个位置吧，里面靠些。”
清暮惊讶抬起着，里满惊，没到宋诙.“真吗，就谢谢啦，同~”尾音扬，宋诙被同叫愣，尖泛起微，“客”，然清暮换位置。
清暮过，空还残留，很好闻。
初夹杂着丝凉，从望还能到对面并列排排槐。
课匆匆过，待到课，老师只讲些注事项便首接放。
放，俩分散群，宋诙独自面，清暮面同聊卦，睛瞟宋诙，等到候，宋诙，摘，转过向清暮，线碰撞，到宋诙嘴“见”完便莞尔笑，随.清暮呆愣瞬，然嘴角扬，望着方向喃喃句“见”被敲，回过神现哥，“傻笑么呢，还自己租子”，清喻“啦”“先，么事打话，就祈边球，”，清喻嘱咐“，吧，好哥哥”，着就把哥往边推，清喻也很无奈，自己难很啰嗦吗，“放吧，照顾好自己”，俩就分扬镳.放边蝉叫唤，混杂群熙攘.以名字始吗宋同——
